Passerelles écolières


Cette action comprend 2 ateliers linguistiques distincts.

 

Un atelier à destination des adolescents

Un atelier adressé à des jeunes migrants (Mineurs Isolés Étrangers) souhaitant acquérir de nouvelles compétences, écrites ou orales pour suivre leur scolarité.

Cet espace pose un cadre au sein duquel la langue française retrouve sa place de « langue étrangère ». Un espace où la langue française, la lecture et l’écriture sont des objets d’apprentissage face auxquels l’erreur est légitime, voire essentielle. Un espace privilégié, où personne n’a pour langue maternelle le français.

On y aborde le langage sous de multiples formes: ateliers d’écriture, fonctionnement grammatical de la langue, activités d’accès au sens et de production de sens à l’écrit, activités de compréhension orale, jeux favorisant la mémorisation lexicale et grammaticale.

L’atelier vise principalement à donner ou redonner confiance à ses participants quant à leur capacité à suivre une scolarité en France.

Passerelles Écolières se déroule actuellement au sein de l’AAJT (13003).

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Un atelier à destination des parents d’élèves scolarisés

Un atelier adressé à des parents d’élèves, dont la maîtrise lacunaire de la langue et/ou la connaissance partielle du système scolaire français, rendent difficile l’accompagnement à la scolarité de leurs enfants.
Cet atelier vise à transmettre les outils nécessaires à l’accompagnement à la scolarité à travers une pratique langagière.

Passerelles Écolières se déroule actuellement au sein du Collège Versailles (13003).

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